同课异构展风采，异彩纷呈显匠心——保德县教育科技局小学课堂教学“同课异构 听说评议”观摩研讨活动

　　为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。保德县教育科技局组织开展了小学课堂教学“同课异构听说评议”观摩研讨活动，11.7—11.8在第五小学校进行了五年级“道德与法治”同课异构活动。老师们认真钻研教材，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。

　　来自第十一小学的冯珊老师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，也通过用少数民族贴纸奖励的方法调动学生的积极性。孩子们乐学，爱学，教学目标轻松达成。

　　来自实验小学的刘俊芳老师教学功底扎实，精心备课，每个知识点都处理得非常细致，授课环节环环相扣，为我们呈现了精彩的课堂。

　　来自第五小学的张乐老师巧妙设计教学内容，用寻找宝藏的方式导入，调动了学生的积极性，整节课气氛活跃，激情满满，板书设计新颖，激活了学生的思维，课堂教学效果显著。

　　来自第九小学的马晓燕老师用自己甜美的歌声导入，教学时，鼓励学生大胆表达自己的见解。学生在学习中积极参与到课堂之中。

　　来自第八小学的赵晓妮老师，引导学生用探索的眼光看问题，积极调用已有经验，使学生更加主动地投入到新知探索中。

　　来自第二小学的韩永老师，教学目的明确，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，学生的活动充分、参与面广、积极性高。

　　来自第七小学的张芳老师，备课充分，精心设计教案，力求课堂的丰富多彩，师生配合默契，充分调动了同学们的积极性。

　　教师授课结束后，教研室吴瑞宏组长，以及来自各学校的12位老师就当天各位老师授课表现进行点评与指导。

　　老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为我们提出宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。

　　“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。