用责任筑牢学生生命的防线

2012年10月28日 10:44:22 来源:保德县第五小学校访问量：228次

用责任筑牢学生生命的防线

　　做好学校的安全工作，是管理者一份沉甸甸的责任，这是我们对社会、家庭和学校的高度负责，是对学生生命的尊重。假如学生生命不保，何谈教育？

　　抓制度建设。为使安全工作有章可循，保证安全工作的规范化、实效性和长效性，学校要制定完善的《教师安全管理一日常规》、《学生安全管理一日常规》、《学校、班级安全考核细则》、《学校突发事件应急预案》、《教师值班制度》、《学生自我管理规范》、《校车管理规范》等制度，将学校的安全工作最大限度的量化和标准化，这样有利于克服安全工作的盲目性和无序性，使教师和学生清楚每天该做什么，不该做什么，通过规范教师和学生的行为，为学校的安全工作提供保证。

　　抓责任意识。责任是安全工作的支撑点，是安全工作效度的重要体现，校长和教师责任意识的高低，直接关系到学校和学生的切身利益。因此，我们应重点抓好以下两个方面：一是强化安全教育。落实“三个一”活动，即每月一次安全通报、每周一次安全活动、每天一次安全督查，并保存文字记录等资料作为学校和班级的考核依据；二是签订责任书，明确职责。每学期开学初，校长与教师、班主任与学生签订责任书，明确各自职责，强化安全管理意识，做到各司其职，各尽其责，以压力促动力，进一步增强安全工作的责任感。

　　抓习惯养成。安全的最高层次是一种习惯，管理习惯和行为习惯的养成是安全工作的最有效保障。一是学校安全情况要定期通报，要求校长每天做好安全督查，使班主任每天检查、学生每天自查成为一种习惯；二是家校共管，形成合力。家校安全共建保证了家长与学校的有效沟通，实现了安全管理无缝隙，实现了安全管理的有效监督。

　　抓精细管理。学生安全工作不能存在侥幸心理，精细管理是消除安全隐患的可靠保证。一是针对性的控制安全管理的盲区，如课前、下课后、放学后三个时间段，建立教师值班制度，安排值班教师做好上课前的学生管理，监督课间学生活动，负责学生放学后督促和设备检查；二是建立台帐，排除隐患。将每天检查及值班情况一一做好登记，主管负责人要每天审查并签署意见，发现问题及时整改和处理。每学期定期开展专题活动，如管制刀具的清理、防溺水教育、逃生演练等，将活动情况登记存档，并就存在的问题加强指导和督促；三是关注重点、焦点工作。如校车管理，这是管理的一个重点，又是一个难点工作（尤其是民办幼儿园的校车用管理）。（1）我们以校车清查为切入点，对使用校车的两所幼儿园的园长及司机进行政策宣传、形势分析、案例教育等，认识超载及无合法手续车辆的安全隐患和危害性；（2）提高家长认识。印发《校车乘坐安全明白纸》，将各村在园学生名单发到各小学，要求做到重点入户发放并讲解宣传，尤其让家长明白车辆核载人数，及自己的孩子上车时是否超载等安全常识；（3）制定标准，规范操作。制作学生个人信息卡，项目有：姓名、性别、年龄、个人照片、家庭住址、联系电话、座位号、跟车教师、上下车时间、乘坐路线等，并要求学生乘车期间必须佩带。

　　保证学生安全是学校安全的最终的落脚点，为了这个承诺，我们必须增强责任意识，加强宣传教育和习惯养成，夯实每个环节，为孩子们的健康成长保驾护航。

编辑：崔书平

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