第二届课改名师评选活动观后感

保德县第二届课改名师评选活动观后感

保德县第五小学教师——陈宇慧

经过11天的角逐，第二届课改名师小学组评选活动终于落下了帷幕。通过整个过程的观摩学习，让我领略了各校参选教师们风采的同时，深深感受到了各校在2012年我县在推广《问题导学》模式以来所做的努力以及所取得的成果，更了解了各学校校长（评委）在实施课程改革以来，各自的改革方向以及操作办法。

整个过程中有六十几名一线小学教师参与了评选，在同课异构的模式下体现着一个共同的特点就是他们钟情于教育改革，在平凡的岗位上努力地践行课改理念，在教育教学工作中，不断地学习，不断地提升，这也正是王永成局长所说：“所有参与评选的教师都是名师，他们每一个人都在实际行动见证着一位名师所具有的精神……”

一位位参与评选的教师们充满了激情与活力，一个个准备充分，课堂上表现的非常自信，无论是在课程把握上还是个人素质方面都表现的出类拔萃，在课改理念的操作上也是应用自如，还是王局长的话：“一直经历着感动，一直感受着教师们的’了不起’……”

从一堂堂精彩纷呈的导学课到一轮轮精妙绝伦的点评，让我经历着一次又一次的感动与感叹!炎热的暑期，由局长带头全程参与评选的评委们，汗水浸湿了他们的衣衫，头发上的水珠顺着发尖直往下滴，而他们甚至顾不来擦一把汗，只听得见笔在记录本上沙沙作响的声音……更为异彩绽放的是他们在每位教师做课之后给予最为中肯的专业性，指导性极强的点评。

感叹着短短两年的时间，教师们从对课改理念的认识到课改模式的应用再到用课改理念规范自己的教育教学行为这个突飞猛进的历程。每位教师在做课时都能熟练地应用课改模式，营造民主、平等，放得开、收得拢的课堂氛围。做课之后，针对自己教学思路，教学方法，以及在教学过程中存在的不足进行了深刻的剖析，印证了一句名言“学会反思，收获成长”。

感叹着在新课改理念指导下的课堂激发了孩子们的求知欲和自主学习与探究的潜力。如今课堂上的他们面对完全陌生的题目时不再像以前那样，表现出等待、茫然、甚至有些束手无策，而今的他们镇定自若，并表现出一种期待与渴望，他们慢慢思考、互相交流、激烈辩论寻找答案。独立、自信、自主在他们身上表现的淋漓尽致。

经历了感动与感叹之余，想到了这两年来，在践行课改理念的过程中，我们所经历的困惑、苦恼甚至彷徨。在课改初期呈现出来的“满堂问、满堂动、满堂夸”再到“虚假地自主、虚假地合作、虚假地探究”等现象，的确让人疑惑，也动摇过教师的信念，在这个艰难的过程中幸亏是有了局长与教研室及时到位的引领。王局长及教研员经常深入学校课堂听课，课后再与老师们进行互动式评课研讨，对课堂教学中存在的问题提出改进建议，解答教师在教育教学中的困惑。再加上我校教研工作持续有序推进才重塑了教师的信念，并促使教师信念与课改实践达成一致。

而今，我更加感觉自己作为一名一线教育工作者肩负的责任之重大。新课程改革真可谓＂任重而道远＂，两年的时间，这才仅仅是一个开始，正如王局长所说，教育改革正扬帆起航。所谓“千里之行，始于足下”，今天的成绩只是昨天的努力，面对挑战，我们有强有力的后盾。如何将课改深入推进,将是我们每一位教育人义不容辞的责任。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”相信有了教育局的专业引领，行政推动，加上基层教师们的实践，新课程的路一定会越走越宽，我们保德的义务教育就一定能够沿着素质教育的方向不断地发展。