工作总结

 实施改革，践行高效，情系教育 

——保德县第五小学语文教师：陈宇慧

教师—— 阳光下最崇高的职业，这个职业一直以来就是我的梦想，为了这个梦想，我一直努力奋斗。2002年五寨师范毕业后，同年9月参加了教育工作，第二年取得小学教师资格证。在参加工作的以来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，积极完成学校分配的各项工作任务，兢兢业业、任劳任怨，为人师表、教书育人、践行课改，赢得了家长的称赞，同行的肯定，领导的赏识。

2011年我校开始进行高效课堂改革，这是一次教学理念的彻底变革，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了翻天覆地的变化。作为学校骨干教师，年级备课组长，我深感自己肩负的责任。我怀着追求教学改革美好未来的一颗赤诚之心，在努力地学习着，默默地实践着，不敢有半点懈怠。在这两年中，我通过上网查阅了大量有关课改的资料，学习杜郎口、洋思的先进理念，观摩课改名校的课堂实录，多次外出学习培训，真正领会了课改的实质，从根本上转变了观念。通过不断地学习，联系实践，我努力地在教学活动中寻求最适合学生学习，最适合自己操作，可取得最佳效果的导学策略，在各方面获得了不少的收获。

一、爱岗敬业的教育事业

有生以来教师职业就是我的理想，而今能实现自己的梦想，登上梦想的舞台演绎自己精彩的人生，我无比珍惜也无比热爱，我将这一工作看成是自己的第二生命。工作中严格要求自己，努力提高自己的道德修养，在担任语文学科教学，班主任要职，我还一直兼职校少先大队辅导员一职。我一丝不苟的教学精神、敬业爱生的管理风格，科学合理的活动安排、努力践行新课程改革均受到了上级领导以及同行的赞誉。然而我常常以“满招损，谦受益”的古训告诫自己，要以一个优秀教师的高标准要求自己，尽职尽责、乐于奉献、热爱学习、不断创新、关爱学生、团结同志、践行课改，不断在教育教学以及承担学校管理工作中取得更优异的成绩。

1、热爱教育

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针， 为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

2、关爱学生

“关爱学生，诲人不倦”对学生严慈相济，与同学们真诚相处，是学生的良师益友。以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言、温柔亲和的目光组织教育活动。在教育工作中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。同学们都认为老师既是值得尊敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上我的课，所带班级教学成绩也常年位于同年级第一。

3、热爱学习

“教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野，方可居高临下、游刃有余；只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。”在这个新知识、新观念、新理论不断涌现的新世界，我必须不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分。积极争取任何一次学习的机会。尤其是新课程改革以来，我越发觉得自己教育知识的匮乏，因此，我不断地加强新的教学理念以及新教学模式的学习。并结合实际情况，在教学中努力的落实与改革，努力寻求适合学生学习，适合自己操作的教学模式。

二、业务精湛、成绩显著

1、努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种新课程教学手段和教学方法，开展生动活泼的新课堂，多次主动承担校内外的课改交流课的示范，受到省、市、县、局上级领导的好评。在校内主动承担公开课的讲授，热心指导教师进行课程改革。根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。

2、在课堂教学方面，为了全面推进课程改革，着力打造高效课堂，每上一节课，我都努力将高效课堂的理念贯穿其中，灵活采用情景教学法、启发式教学、探究式教学和小组合作学习等多种方法。课前高度重视备课，切实提高备课的有效性；创设民主和谐的语文课堂环境，努力提高教学过程的有效性；规范作业书写，培养学生学习兴趣和良好学习习惯（仔细倾听、专心读书、独立思考、合作探究、勇于展示）；关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率；充分调动学生学习的积极性，发挥每一位学生的潜力。

自从实施课改以来，我欣喜地发现，我的学生每天都在发生着令人意想不到的变化，我从来没感受到学生竟有如此大的潜力。是课改让学生有了展示自己的舞台，是课改让学生充满了自信，是课改让学生真正成了学习的主人。课堂效率提高了，教学质量自然也就提高了，一直以来我班的语文成绩就居全年级第一。这是高效课堂改革带来的最直接的效益。 

3、在教学研究方面，我坚持一日一听，一评，一小节的教研活动，注重教研组、备课小组的教学交流与研讨，在与小组成员交流中能提出自己独特的想法，注重吸收他人有用的教学经验和理念，同时给予做课教师指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。并及时总结自己在教学中的经验，在教学实践中大胆尝试不断创新，努力使自己的课堂教学实现最优化。

今年，我校在借汾西二小、左权宏远等课改名校课堂教学模式的基础上，结合我校问题引领“四环导学”教学模式，制定出“三段四环”高效课堂教学模式。该模式把课堂教学结构分为课前自主学习；课中目标导引、合作探究、展示交流、拓展延伸四个环节；课后检测反馈。把学习的自主权还给学生，把课堂变成师生共同学习的阵地。作为课题组的成员之一，我积极进行尝试，带头上示范课，与同事进行交流研讨，不断进行琢磨反思，逐渐形成了“高”“新”“活”“实”的教学风格。

两年多的课改历程，从疑惑到了解，从茫然到坚定，从探索到实践，艰辛与喜悦并存，历练与进步同在。今后，我会不断地在学习中研究，在研究中提升，努力改变现行课堂中存在的问题与不足，着力构建自主、高效、优质的课堂，实现语文课堂教学新突破！

三、爱心育德，引领学生健康成长。

　  工作近10年，我一直担任班主任工作。在平时的工作中，我主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

我所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的热爱，也是领导、老师、亲人、朋友给予了我支持、信任、帮助。我还年轻，今后在教育的岗位上还要不懈的努力，为我所忠爱的教育事业奋斗终身！

2013年12月29日