第五小学2014年小考复习方案

一、指导思想

为使我校的教育教学质量稳中有升，使我校全体小学毕业生在本学年度中进一步提高学习成绩，能买进更高更好的学府。特制定2014年五小小考复习方案。

二、加强领导、明确职责

1、小考领导小组

组  长： 张文开

副组长： 孙秋梅   孙建雄   陈宇慧

组  员： 杨候培   刘  帅   高华燕   崔书平  白慧丽  张海霞  徐 芳  乔  丽   乔  娥   杨巧丽   崔  彦

2、小组成员任务及职责

   组长张文开负责全面工作。

   副组长孙秋梅负责小考复习、指导、调控工作。具体指导语文组、数学组、英语组等的小考复习、研究、信息收集分析、报名工作等教学研究工作。

   副组长刘帅负责小考复习、指导、调控、思想、宣传、鼓动工作，做好学生的思想工作，掌握学生的思想动态，维持正常的秩序，使之全心投入小考复习中去。

三、主要措施与方法

1、把教学常规工作抓实抓细

教学是学校的中心工作，教学管理是学校管理的核心，切实加强学校教学常规管理，以“备课、上课、作业、课后辅导、考试效果、工作量评估”等严格要求；提高班级管理水平，转变学生学习态度，扫除后进生的心理障碍，确实做好、做细各项工作。

2、充分发挥教研员作用，为毕业班“保驾护航”

学校语文、数学教研员加强对六年级教学内容和当前考试改革动向的研究、分析，及时收集和整理各地有关最新考试资料，并传递到各小学毕业班老师，使授课老师明确考试方向；指导各校抓尖子，强化训练，同时加强学困生的辅导。力争2014年小考升中学优秀率在前俩年的台阶上有明显增加，平均成绩有很大提高。

3、强化管理，加强辅导，抓紧教学进度

制定毕业班详细的辅导计划，抓毕业班教师出勤，保证课堂教学要有所创新，毕业班老师要排除外因，横下一条心，按时、按量、按质完成教学、辅导、训练、测试及成绩分析反馈等等工作。些外，毕业班老师要有针对性地指导学生复习和多套试题训练，对优生加强，对差生扶持，同时指导学生做好题型的归类。以自己博大的师爱熏陶学生，利用课余时间更多地把心血放在学生身上，帮助学生补缺补漏，指导学生对知识的巩固和归类。

4、认真把好下面几个工作环节：

①抓好课堂教学，力求使毕业班教师课堂教学面向全体，对学生“双基”训练到位，强化学生牢固控制基础知识，课堂教学重点，难点突出，方法灵活多样，激励学生敢于同遗忘作斗争。力争在五月中旬授完功课,争夺复习的自动权。

②熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题，和前俩届有经验的教师探讨命题方向，范围和题型，努力让教师们领导学生练习，复习时做到有的放矢，不迷失方向。

③增强对学生辅导，充分利用课余时间按辅导打算给学生辅导，语、数，外、科、品；科任教师互相沟通，不能让学生偏科，力求五科平衡发展。

④把好毕业班教师领导学生复习关。结合各个教师制定的复习打算，抓好落实工作，要求教师有复习计划提高复习效率。

⑤抓好复习材料的选择。坚持教师材料多面广，学生材料少而精,筛选集中的原则，教师要领导学生使用材料，激励同头科教师接洽，捕捉材料信息，提高复习效率。

5、对毕业班教师工作要求

(1)认真备课。体现本班，本人，本学生的特色，杜绝照抄别人做法现象，要有目的性，针对性，切勿头发，胡须一把抓。

(2)认真上课。科任教师抓好课堂质量，严格向40分钟要质量，同时要抓好教学进度，确保学生有足够的复习时间。

(3)各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点，列出本班的尖子生，中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的打算和办法，并认真落实到实处，努力培育尖子生，转化学困生，提高中等生造诣，整体提高平均分。

(4)及时认真批改学生作业。

(5)各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作，单元检测，综合检测，摸底检测，严格要求，争夺做到“人人过关,题题过关” 。

6、做好模考工作

计划举行5次模拟测试，在复习阶段，实行每周统测1次，以提高学生解题能力，同时要求测后科任教师及时做好分析、讲解工作。

四、主要工作安排

1、五月上旬学校召开毕业班师生动员大会。

2、五月中旬张贴激励标语，召开毕业班动员大会。

3、五月下旬各班设置倒计时。

4、各班主任要求学生制定毕业考试的奋斗目标。毕业班科任教师制定详细的复习计划。并于五月十三号交教导处。

5、学校成立备考工作引导机构，制定备考工作打算及办法。

6、五月下旬毕业班课任教师收集信息，材料，编写毕业模仿考试试题。（毕业班同科语、数、外老师筹备2份模仿考试题。）

7、六月上旬毕业班开始第一摸拟考试，总结，剖析，反馈。（摸底）

8、六月中旬毕业考前第二阶段的复习工作(综合提高)。

9、六月下旬毕业考前第三阶段的复习工作(加强提高)。

10、班主任做好学生的应试心理,答题技巧等培训工作。

2014.05.06