保德县第五小学语文教学研讨活动记录

    12月16日下午3点,全体语文老师进行了教学研讨活动，记录如下：

刘喜玲：小学生如何做阅读理解题：

        1、阅读是关键，先读文章，理解大意，研 究深入，先读后做好。2、抓重点，词句理解、解答。3、循序渐进来解题，理解阅读有规矩可寻。

高霞：让激情充溢课堂：

       1、激情课堂教学的氛围来源于教师的激情，教师的激情来源于对教育事业和教育对象的珍爱。2、教师激情源于对教材的深刻理解，3、还原于对生活的热爱，对真善美的追求。

陈宇会：最有效的小组合作，平时我们只能做大概了解，1、合理分配小组，优良中差。优、良，中、差合作既能发生问题，也能有效合作。2、组建小组，培养小组长，真正发挥小组长的作用，。

白如：语文课导入法：

      1、质疑导入，学贵在疑。2、继语导入法。3、歌谣导入法，4、创设情境导入，5、温故导入法。

陈艳芳：课堂上如何进行有效的师生互动：

          1、明确目标，过程连续形式多样 ，效果明显，2、师因素、学习者的因素、环境因素。

张玉会：如何提高教师的点拨水平：

      1、辅助式，2、迂回式，3、直接式，4、有点到面，由此及彼，5、聚合式。点拨应注意问题，1、点拨要适时，2、点拨要适当，3、语言言简意短，易接受，4、发散式。

张校长总结：

     针对实际问题，学一点，长一点，明确目标。有针对性提出有助于教学的措施，，课堂历练，反复推敲，多参与提高教学水平，教师队伍很欣慰，经过实践进行反思总结，提升、提高整体教学的能力。业务上有很大的提高。希望下次再针对问题，学一点，解决一点，搞业务，搞提高。