“研”无止境 ，“语”你前行——第五小学语文教研活动

　　语文新课程标准学习

　　为更好地领会和贯彻《义务教育语文课程标准》，全面了解、准确握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，根据第五小学教研工作计划安排，2020年9月15日下午，全体语文教师参加了“学习语文新课标”活动。崔尧琪老师对新课标进行了详细地解读。全体语文老师及时做好笔记，经过此次活动，全体语文教师明确了努力方向，为进一步提高我校语文教学质量奠定了坚实的基础。

　　集体备课，各显智慧

　　“一”枝独秀不是春，百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。所以我校在9.20日下午进行了语文集体备课教研活动，备课组通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。

　　“他山之石，可以攻玉。”在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等。

　　集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，每位老师都收获满满！

　　优课展示

　　“教而不研则浅，研而不教则空”。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，因此，从9月15开始我校举行语文组内教研活动。

　　为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习;或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段......

　　在课堂教学中，特别是语文课堂中，朗读是非常重要的。古人说：读书应做到“眼到、口到、心到”，在我看来，今天孩子们做到了，不信，大家可以看看他们的表现…

　　教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。

　　课文里，我们感受到的是想象之美，而语文课堂上，我们感受到的是人文之美，两种美交相呼应，互相融合，为我们演奏了一首幸福之歌！此刻的我们，被吸引着！

　　认真地听课

　　评课议课

　　课后，各组语文老师分别在包年级领导的带领下进行了评议课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让每位教师都受益匪浅。

　　课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在第五小学各位语文老师不断实践的过程中，不断追寻理想课堂教学中，我们能看到更多第五小学教育的风景，让五小师生享受到更有意义的教育幸福。所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更精准的语文课堂！