保德县第五小学手语使得低年级很有秩序的课改课堂

    今天上午第二节课王徍老师在二二班进行了《用乘法解决问题一》的公开课。“解决问题”与原来的应用题教学相比，从目标、内容到教法都进行了全新改革。但不管怎样变，我觉得教学的关键，仍然是让学生分析数量关系，明确解题思路，培养学生解决实际问题的能力。在本节课中，王老师通过为学生提供不同梯度的练习题，以数量关系的分析为主线，让学生在练习中掌握方法，强化能力，为我们展示了亲切、朴实，灵动、自然的课堂风格。练习题时不是由教师直接提出、罗列出内容来，而是由学生自己根据故事情境的信息提出来的，问题来自于学生，这样就变接受式学习为自己发现问题、提出问题、解决问题的自主探究式学习。总之，教学情境的创设，教学过程的安排，教学活动的体验，都是坚持以学生的发展为本。这样的教学理念是新课标所倡导的，也是我们在教学中要努力遵循的原则。