第五小学进行第三次教学常规检查

  本网讯

 6月12、13日，我校教导处对全校教师的导学案、作业、两导两练进行了一次全面细致的检查，大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。检查情况具体如下：

   一、导学案方面的特点与不足 

优点：绝大多数导学案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，能很好地体现课堂教学的反思意识。

不足：导学案后的教学反思还是不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。   

  二、作业方面的特点与不足 

优点：能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。 作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有特定的评语和奖励。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。 学生在书写方面较前段时间有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。   

不足：对于作业封面还有待教师对学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。从作业批语看，鼓励性批语有待探索。有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行，有的空出大半页。 

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面互相学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我校的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶！