保德县第五小学五年级数学组集体教研

陈爱萍：按照学生学习的认知规律，在探究分数的基本性质过程中，主要采取学生动手操作、小组讨论、合作探究等方式，引导学生进行比较、观察、分析，充分运用知识迁移的规律，在感知的基础上加以抽象、概括，进行归纳整理，采取迁移教学法、引导发法组织教学。张美珍：力争减轻学生负担，提高课堂效率，发挥学生的学习积极性和主动性。我们还参与了学校举行的“生本教育”课堂展示的活动，从理论上提高认识，在实践上提高能力。在具体的工作中，我们经常能够感受到教研组集体的力量。冯成娥：在全体教研组老师的努力下，我们创设了良好的教研氛围，取得了一定的成绩。霍利芳：我们在今后的教育教学工作中将进一步加强学习，不断探索，努力进步，促进本教研组老师的共同提高。