保德县第五小学调控能力教强的课改课

           今天上午第二节课，高玉桃老师在一四班进行了《9加几练习题》的公开课。在本节课中高老师教态自然，语言亲切，能结合一年级学生的特点，适时地运用口令性的组织、调控的语言进行课堂教学，体现了较好的教学素养。9加几的进位加法，学生想到的方法很多，教师都能有重点的给与指导，尤其是对于凑十法教师讲解的更加仔细，通过找一找、说一说、摆一摆、圈一圈、数一数、算一算等，重点渗透了算理的理解，学生学的认真，为后面的练习做了铺垫，教学效果良好。通过计算并观察9+1至9+9等算式的特点引导学生发现规律，培养了学生的思维能力和语言表达的能力。本堂课的教学重点和难点实际上就是高老师通过对问题情境的探究，使学生在已有经验和知识的基础上自己得出计算“9加几”的方法，并初步理解“凑十法”的思维过程。高老师使用了电子白板进行教学，利用电子白板的魔术笔、突显教学重点和难点之处。利用电子白板的交互功能，进行多种解题方法的展示与交流。运用新的多媒体技术在本节课中实现了较好地教学效果。