保德县第五小学多样化的课改课

    今天上午第二节课，乔丽老师在一四班进行了《自选商场》的公开课。乔老师首先出示课件，让学生读词语名称；然后，出现图片词语，学生借助图片，认读词语；再单独出示词卡，认读词语；最后，进行实物、词卡配对，图词配对。由易到难，由浅入深的分层教学，使学生扎实、有效地记住了这三类词语、多样化的生字认读，使学生不感到枯燥 本课是一篇识字课，而且14个生字中有12个生字集中在7种商品的名称中。为了让学生对识字不感到枯燥，乔老师设置了下面的五个环节。A、 小明和他妈妈买了些什么呢？来激起学生对商品名称的向往，从而自主的去拼读，去知道商品的名称。B、 好多生字宝宝想与你交朋友呢！开展了认读生字的活动，个别读、齐读、开火车读。此卡对照读，C、 通过小组反馈，来加深，稳固对生字的认读，着重指导了竹和女的部首。用做游戏的形式，让学生在轻松，活泼，自由的课堂空间中，来对生字进行稳固认识。将买到的商品进行分类，是本课商品识字的延伸。创设生活情境中、各种游戏活动中学词识字，积极性高涨，学习效果较好