保德县第五小学课改能手课堂

       今天上午第二节，陈爱萍老师在五二班进行了数学公开课，所讲内容是《解方程应用题》。陈老师按照列方程解应用题的一般步骤安排了四个环节。一是审题。即，全面分析已知数与已知数、已知数与未知数、未知数与未知数之间的关系，画好线段图，找出已知数，并将其中的一个设为ｘ，而另一个则根据题中的一个条件写成含ｘ的代数式。二是找出等量关系列出方程。前面设未知数时已使用了一个条件，现在用另一个条件来列方程。有的方程目前学生还不会解，教学时陈老师强调可要求学生只列不解。这些方程的列出有利于全面掌握数量关系，也有利于掌握，先根据一个条件设第二个未知数，再根据另一个条件列方程的基本思路和方法。但不能要求全体学生都会列出，特别是中差生，只掌握书中的一种即可。列出这些方程后，学生自然会得出书中列出的方程容易解，为此，教育学生今后学习时，不仅要考虑列出的方程是否正确，还要考虑列出的方程是否易解的问题。