今天上午第二节课,姜海英老师在一三班进行了《认识钟表》的公开课。姜老师充分利用多媒体课件和学具,调动学生多种感官参与学习。一年级的学生注意力不持久,活泼好动、形象思维占主导地位。根据这些特 点,姜老师结合教学内容,使用了许多直观教具,创设了轻松愉悦的学习氛围,在导入新课后让学生玩一玩桌子上的钟面模型,仔细 看看,看看会有什么发现,进而认识钟面。在认读整时时刻时,让学生探究几个 钟面的共同特点,进而总结出认读的方法。总之,在这节课上,姜老师创设了有利于学生发展的情境,让学生在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、学会交流,使他们在实践中感受数学,理解并体会数学就在身边,对数学产生亲切感
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